Investigación
Tres proyectos de investigación de la URV obtienen la beca Marie Curie de la UE
Los seleccionados han sido BEAKS, ACORN-PURM y COSTI
Los proyectos abordan ámbitos como ciencias de la información e ingeniería, ciencias sociales y humanidades.
La Universidad Rovira i Virgili ha conseguido, por primera vez a su historia, tres becas Marie SkłodowskaCurie Actions (MSCA) en una misma convocatoria del programa Horizonte Europa. Estas ayudas son el principal instrumento de la Unión Europea para dar apoyo a la formación y el desarrollo profesional del personal investigador. Financiadas por el Programa Horizonte Europa, promueven programas de doctorado de excelencia y proyectos posdoctorales individuales y colaborativos. Sus objetivos pasan para dotar al personal investigador de nuevos conocimientos y habilidades, así como de movilidad internacional, interdisciplinaria e intersectorial.
Uno de los proyectos becados es BEAKS. Este, liderado por Case Vincent Miller y supervisado por Jordi Marcé-Nogué, consiste en el estudio de los picos de los pájaros con el objetivo de predecir trayectorias evolutivas futuras de los picos en respuesta al cambio climático e identificar especies clave para la conservación.
ACORN-PURM ha sido uno de los otros proyectos seleccionados. Victoria Oguntosin, bajo la supervisión de Domènec Puig, desarrollará un sistema de rehabilitación de miembros superiores de nueva generación, aprovechando el control adaptativo de robots blandos y el aprendizaje automático para ofrecer una terapia personalizada según las necesidades de cada paciente. ACORN-PURM aspira a una recuperación entre un 10% y un 15% más rápida y completa que el estándar.
Finamente, el otro proyecto que obtendrá esta financiación es COSTI. Con Livia Motterle como investigadora y Jordi Roca Girona como supervisor, tiene como objetivo principal promover respuestas equitativas a las necesidades de los estudiantes que trabajan en la industria del sexo en las universidades españolas e italianas. COSTI busca mapear el fenómeno, comprender las motivaciones de los estudiantes y los factores que contribuyen a su estigma institucional, y cocrear recomendaciones para prevenir la discriminación dentro de la comunidad académica.