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Más de treinta alumnos tarraconenses participan al concurso literario 'Ficcions'

El certamen se dirige a alumnos de 14 a 18 años de segundo ciclo de ESO, Bachillerato y Ciclos Formativos

Imagen de la gala de la entrega de premios en Barcelona de la anterior edición del concurso.

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La 9ª edición del concurso de creación literaria Ficcions, enfocado a jóvenes de 14 a 18 años, cuenta con la participación de un total de 36 alumnos de 12 centros educativos de Tarragona. El centro más participativo de la provincia, por ahora, es l'IES Joaquin Bau de Tortosa. Las inscripciones a este concurso, que ya cuenta con más de 1.000 participantes, seguirán abiertas hasta el 27 de febrero.

El concurso Ficcions, l'aventura de crear històries está enfocado a alumnos de 14 a 18 años que cursen 2º ciclo de ESO, Bachillerato o Ciclos Formativos. El objetivo de esta iniciativa, creada por el AMIC es incentivar la creatividad de los jóvenes e impulsar el uso de la lengua catalana. Los participantes, que pueden presentarse individualmente o en grupo de hasta tres personas, tienen que escribir un relato dividido en tres capítulos a partir del inicio de cinco novelas diferentes, el cual se tiene que colgar a la web siguiendo el calendario de entrega.

Los ganadores del certamen serán escogidos por un jurado formado por personas vinculadas al mundo literario y de la educación. El veredicto se hará público en un acto en La Pedrera de Barcelona en motivo del 20º aniversario del AMIC. Los primeros premios serán un iPhone o una Play Station para cada miembro del grupo ganador. También se entregarán premios territoriales a las mejores historias de cada zona y se premiará al profesor más motivador.

Más de 3.000 participantes en la última edición

La última edición del concurso literario contó con 3.200 alumnos participantes de Cataluña, Islas Baleares y Comunidad Valenciana provenientes de más de 370 institutos. Esta cifra supone un incremento del 80% con respecto a la edición del 2014, un hecho que queremos agradecer tanto a la participación de los alumnos como la motivación del profesorado.

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