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Aprobada la oferta inicial de titulaciones universitarias para el curso 2020-2021

Gobierno y universidades dan luz verde a la segunda fase del Programa MIF y a crear un grupo de trabajo para analizar los estudios de Medicina

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Aprobada la oferta inicial de titulaciones universitarias para el curso 2020-2021GENCAT

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La Junta del Consell Interuniversitari de Catalunya (CIC), integrada por representantes del Gobierno y de las doce universidades catalanas, ha aprobado este miércoles la oferta inicial de titulaciones universitarias de grado, master y doctorado para el curso 2020-2021. La oferta aprobada incluye 12 grados, 35 master universitarios y 5 programas de doctorado que han recibido la autorización para iniciar el proceso de verificación. Junto con estos títulos de nueva creación, también hay otros 18 casos que inician la acreditación provenientes de estudios extinguidos. En la reunión, la Junta también ha acordado impulsar una segunda fase del Programa MIF y crear un grupo de trabajo conjunto para analizar y mejorar los estudios de Medicina.

A la hora de elegir los proyectos presentados por las universidades, el máximo órgano de ordenación universitaria en Cataluña ha tenido en cuenta que respondan a criterios de singularidad, empleabilidad, internacionalización y calidad de la docencia. También ha apostado por aquellas propuestas que ponen al frente un equipo académico consolidado. En este sentido, destaca el crecimiento de la oferta interuniversitaria (14 titulaciones), así como de nuevos master universitarios Eramus Mundus e impartidos íntegramente en inglés.

Con respecto a la oferta de grados, este año sólo se han programado inicialmente 2 nuevos grados de 180 créditos. El secretario de Universidades e Investigación, Francesc Xavier Grau, ha reiterado los obstáculos que los grados de 180 créditos están encontrando en el Consejo de Universidades. Grau ha lamentado las restricciones que afectan que los afectan. «El marco legal es muy rígido y no entiendo porque no puede haber grados de 3 y 4 años con el mismo nombre si esta restricción no existía en las antiguas licenciaturas que podían ser de 4 o de 5 años».

Además, el secretario ha añadido que «no es una cuestión de 3+2 o de 4+1» sino de «flexibilidad» y ha defendido que «habría que avanzar hacia grados de 180 créditos de alcance professionalitzador más inmediato con una formación dual, que den respuesta a las necesidades del tejido productivo o, incluso, de grados directamente continuadores de un ciclo formativo superior».

Según ha apuntado el secretario de Universidades e Investigación, la comisión de verificación y acreditación del Consejo de Universidades –el último paso para poder impartir una titulación– ha desestimado cuatro grados de 180 créditos de universidades catalanas programados para el próximo curso 2019-2020 y que tenían el informe favorable de la Agencia para la Calidad del Sistema Universitario de Cataluña (AQU).

Segunda fase del Programa MIF

Con respecto a la segunda fase del Programa de Mejora e Innovación en la Formación de Maestros (MIF), el acuerdo de la Junta del CIC incluye el nombramiento del doctor Jaume Ametller, profesor agregado Serra Hunter de la Facultad de Educación y Psicología de la Universidad de Gerona (UdG), como responsable de la coordinación del Programa MIF durante el periodo 2019-2023.

La segunda fase tiene como prioridad mejorar el impacto de los resultados de las actuaciones de diagnosis desarrolladas en el primer periodo. Así, esta nueva etapa focalizará el trabajo que se llevará a cabo en torno a cuatro ejes prioritarios que afectan en el acceso a los grados universitarios, en el transcurso de la etapa universitaria de los grados, y al acceso a la profesión docente de los maestros recientes graduados.

La formación universitaria de los grados en Medicina

Por otra parte, la constitución del Grupo de Trabajo para la Mejora en la Formación de los Estudios de Grado en Medicina, tiene como el objetivo de debatir, reflexionar y dar respuesta a las necesidades y retos emergentes en el ámbito de la salud. Este grupo nace en el marco del Foro de Diálogo Profesional, impulsado desde el Departamento de Salud y en el cual participa el sistema universitario, que identificó 17 retos a tener en cuenta, a corto y a medio plazo, en la configuración y el desarrollo de las diferentes profesiones sanitarias en Cataluña.

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