Investiguen l'experiència del joc com a mètode per incrementar la motivació dels estudiants

Juan Luís Gonzalo, Anna Sendra, Natàlia Lozano i Jordi Pradesdel Departament d'Estudis de Comunicació de la Universitat Rovira i Virgili (URV) investiguen siutilitzar l'experiència de joc com a eina educativa pot incrementar significativament la motivació i la implicació dels estudiants. En la recerca van participarmés de 850 estudiants de la URV d'entre 18 i 32 anys. D'aquests, el94,2% van afirmarque es van sentir motivats per les activitats dutes a terme; el 84,4% que s'haurien de jugar jocs a les universitats; i el 78,2% van considerarque no disminueixen la reputació de la institució. Tanmateix, 6 de cada 10 estudiants consideren que aquest recurs es pot utilitzar com a suport habitual a les classes. Tots els estudiants van participar en activitats docents gamificades,scape roomsi/o activitats d'aprenentatge basat en el joc.

Els resultatstambé assenyalen que aquesta eina educativa permet als estudiants recrear situacions laborals reals i pot arribar a generar noves oportunitats professionals. D'aquesta manera se'ls ajuda a identificar les dinàmiques i les dificultats del seu futur ambient de treball i, a més, es promou el seu pensament crític.

D'altra banda, l'estudi suggereix que el joc funciona com a activitat puntual, però també afirma que escasseja la recerca dedicada a investigar si poden aplicar-se com a mètode habitual. Per això caldria aprofundir en com afectaria l'adaptació d'aquest nou mètode a les pràctiques habituals dels professors.