x
Cercador de l’Hemeroteca
Español
Seccions

Tarragona Reus Costa Daurada

Tarragona
20.96 º
14.832 Km/h
Tecnologia

La digitalització educativa no pot amb els llibres de text en paper

Amb la pandèmia, molts centres educatius han optat per l'ús d'un format híbrid entre analògic i digital

Actualitzada 04/09/2021 a les 12:52

La digitalització educativa s'ha accelerat a Espanya després de la irrupció de la pandèmia, però la majoria dels centres i famílies han optat per l'ús híbrid del llibre de text -analògic i digital-, especialment pel paper, que sumarà 56.000 títols en el curs 2021-2022 enfront dels al voltant de 26.000 exclusivament digitals.

Segons avança a EFE José Moyano, president de l'Associació Nacional d'Editors de Llibres i Material d'Ensenyament (Anele), el sector ha començat també a treballar amb el Ministeri d'Educació per a incorporar els canvis curriculars que estableix l'última reforma educativa (Lomloe o llei Celaá) i després ho farà amb les autonomies, responsables del 50% restant de continguts.

Increments anuals del 80 al 90% en les llicències digitals
Després de l'anunci del confinament dur -el 14 de març de 2020-, aquesta patronal va alliberar més de tres milions de llicències gratuïtes, explica Moyano, qui va rebre una trucada de la llavors ministra Isabel Celaá el dia després del tancament gairebé total del país.

Des de fa diversos anys, afegeix, les llicències digitals estan registrant pujades anuals d'entre un 80 i 90%, encara que la majoria dels llibres en paper ja porten associats una llicència digital, afegeix el també president de la Federació de Gremis d'Editors d'Espanya.

La facturació dels llibres sense suport físic sol representa entorn d'un 4%, cosa que significa que el contingut «s'utilitza de manera híbrida», explica el president de Anele, que agrupa a Bruño, Santillana, Anaya i Edebé, entre altres grups empresarials, qui recalca que la transformació digital del sector va arrencar fa al voltant d'una dècada i avui no hi ha llibre tradicional sense una llicència associada que permeti accedir a la pantalla.

La digitalització educativa que ha accelerat la pandèmia, opina Moyano, necessita de tres potes: les administracions han de dotar als centres de connectivitat suficient i donar formació al docent; la segona és la intranet del centre perquè l'accés dels alumnes sigui adequat, i la tercera són els continguts. En totes elles s'ha fet un «gran esforç» per a afrontar els desafiaments plantejats pel coronavirus.

El curs 2021-2022: Un any de transició i de poques vendes
Enguany és de «transició» pel fet que s'està elaborant el nou currículum, per la qual cosa moltes administracions autonòmiques no han reposat llibres ni han comprat nous, explica Moyano.

En aquest context mostra el seu disgust amb comunitats autònomes de signes polítics oposats com Galícia i la Comunitat Valenciana que amb el seu «intervencionisme estan acabant amb les empreses».

Més innovació pedagògica per al pròxim curs
Per al pròxim curs, Moyano destaca l'increment de la varietat de projectes editorials que incorporen metodologies actives com és la pedagogia basada en projectes i en reptes, i la ludificació.

Una ampliació de continguts que permetrà a cada professor usar-los de manera «variada o complementària».

Quant a l'aplicació dels nous currículums que la Lomloe estableix aplicar en 2022-2023, explica que el sector està treballant amb l'equip tècnic del Ministeri per a fer efectius principis com «la simplificació dels sabers essencials per a centrar-nos en els que és important, i evitar els coneixements memorístics als quals es pot accedir en línia.

Una altra de les línies de treball és «l'aprendre a aprendre, és a dir, saber fer realitat les coses i amb un sentit d'aprenentatge per a tota la vida».

«De moment, agrega, només tenim la part del Ministeri, ens falta gairebé el 50% que està en mans de les comunitats autònomes, així que caldrà veure el desenvolupament que elles fan per a completar-lo».
Temes relacionats
Comenta el contingut : La digitalització educativa no pot amb els llibres de text en paper
Diari MesDiari Mes és una marca registrada de Tamediaxa, S.A.

Redacció i administració: Carrer Manuel de Falla, 12 Baixos. Tarragona

977 21 11 54

Redacció a Reus: Carrer Llovera, 18. 1r 1a. 43201 Reus

977 32 78 43

diari.mes és un mitja
auditat per OJDInteractiva
Diari Mes

Amb la col·laboració de:
Diari Mes