Diari Més

Educación

Reus pone en marcha un nuevo curso escolar con 15.784 alumnos en la etapa obligatoria

En la ESO la ratio genérica es de 30 o 27 dependiendo de las características del centro

Los jardines de infancia municipales iniciaron el curso escolar el 1 de septiembre.

Reus pone en marcha un nuevo curso escolar con 15.784 alumnos a la etapa obligatoriaCedida

Publicado por

Creado:

Actualizado:

El curso escolar 2021/2022 se pone en marcha este lunes 13 de septiembre y en Reus lo hace con 15.784 alumnos escolarizados a la etapa obligatoria: 9.980 en Infantil y Primaria y 5.804 en Secundaria. Los datos nos indican que un año más durante el verano siguen aumentando por la matrícula viva, este nuevo curso con 260 nuevas incorporaciones entre P3 -4 ESO.

Como el curso anterior, la ciudad de Reus cuenta con 20 centros de educación infantil y primaria públicos, 1 de los cuales es instituto -escuela, 9 centros concertados, 1 centro privado, 8 institutos de secundaria, 3 centros de educación especial (2 de titularidad pública y 1 de privado concertado), la Escuela Oficial de Idiomas y 2 escuelas de formación de adultos. Con el objetivo de atender las necesidades de escolarización actuales, el número de grupos de P3 es de 46 y el de grupos de 1.º de ESO es de 48, los mismos que el año pasado y que responden a las necesidades de este curso con la novedad de los cambios en cuanto a las adscripciones que han pasado a ser únicas por primera vez para este curso.

El alcalde de Reus, Carles Pellicer, ha querido remarcar que «hoy empieza un nuevo curso escolar con la ilusión que hace empezar nuevos proyectos. Empieza un nuevo curso con normalidad, después de que el curso pasado se iniciaba claramente marcado por la pandemia. Tenemos el esperiència de todo un año escolar con la covid, hemos aprendido lecciones diversas, y está claro que lo vivimos de una manera diferente, con más tranquilidad».

Con relación a las ratios de la escuela pública, la ratio de P3 es de 23 tanto para la escuela pública como por la concertada. Esta ratio también se mantiene así en P4 siguiendo con el acuerdo que hubo ya por el curso pasado para poder hacer una escolarización equilibrada a todos los centros con alumnado recién llegado en Reus. Con respecto a la ESO la ratio genérica es de 30 o 27 dependiendo de las características del centro.

Recursos para la atención al alumnado con necesidades educativas especiales

El Centro de Educación Especial La Font del Lleó, creado el curso 2014-15 y ubicado en el barrio Gaudí, adyacente a la escuela Ciutat de Reus, puede acoger desde el curso pasado, alumnos según la tipología del diagnóstico, para responder las necesidades de las comarcas del Baix Camp y Priorat. Recordamos que las últimas obras de ampliación, la remodelación del acceso a ambas escuelas y su señalística, han permitido que se acceda por puertas independientes.

El Colegio Público de Educación Especial Alba, de la Diputación en Reus, acoge alumnos de entre 3 y 20 años las necesidades educativas de los cuales, por causas muy variadas, no encuentran una respuesta a la escuela ordinaria.

Como novedades de este curso mencionar que se ha puesto en marcha la tarjeta gratuita de transporte por alumnado de ESO que cumple una serie de requisitos. Esta nueva propuesta responde a la demanda de las familias una vez se resolvió aprobar la adscripción única.

Finalmente mencionar que el escolar Rubió y Ors empieza este curso su alianza con el Centro de Lectura de Reus dentro del Proyecto Magneto, alianzas para el éxito eductiu. El concejal de Educación, Daniel Recasens, ha explicado que «esta alianza con una institución de excelencia permite en el centro educativo desarrollar un proyecto educativo innovador y de calidad, un proyecto atractivo, que tenga magnetismo y que se convierta en un proyecto de referencia en su territorio, tanto para las familias como para la comunidad educativa.» Hay que recordar que la escuela Marià Fortuny también participa de este proyecto, haciendo alianza con la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de la URV y el Colegio Oficial de Arquitectos de Cataluña.

El primer ciclo de Educación Infantil

Relacionado con la etapa de Educación Infantil, de 0-3 años, los jardines de infancia municipales iniciaron el curso escolar el 1 de septiembre con atención a las familias y el 13 de septiembre con atención a los niños. Durante los primeros días se atenderán los niños en un horario especial y con una entrada escalonada con el fin de favorecer una buena adaptación. Actualmente, se dispone de 19 plazas vacantes para niños nacidos el año 2021 y 19 plazas vacantes para niños nacidos en el año 2020 en los Jardines de Infancia Municipales.

Es el segundo curso para|por las familias que acceden al servicio que ofrece los Jardines de Infancia Municipal optan a la tarifación social. Este modelo económico permite combatir las desigualdades de cada familia, económicas y sociales y es aplicable a los dos servías básicos de los jardines de infancia municipales, los servicios escolares con diferentes horarios y servicios de comidas.

Este curso como novedad en el EBM la Retama se abrirá un aula multisensorial para dar respuesta a alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo, contará con elementos interactivos, pasivos y vibratorios. El aula multisensorial es una propuesta enmarcada dentro de los presupuestos participativos de la ciudad.

Como segunda novedad estamos trabajando para implementar a las familias que lo deseen durante la estancia de los niños en el centro los pañales reutilizables. Con esta propuesta se quiere reducir los residuos de los pañales de un solo uso que producen los Jardines de Infancia Municipales de Reus. Durante el curso 20-21 es realizó una prueba piloto en el EBM Madreselva con una buena aceptación, por este motivo se amplía la propuesta en todas las EBM.

Reus dispone de 6 jardines de infancia de titularidad municipal, 1 de la Generalitat de Catalunya, 2 de titularidad privada subvencionadas y 11 privados. La red de jardines de infancia municipales la forman el EBM El LLigabosc, el EBM El Marfull, el EBM El Margalló, el EBM La Ginesta, elEBM L'Olivera y el EBM Montsant, todas con un empleo|ocupación alto.

La etapa postobligatoria

Con respecto a la Formación Profesional destaca el nuevo ciclo de Grau Medio Guía del medio natural y del tiempo de ocio que se realizará en el instituto Josep Tapiró, y la ampliación de algunas plazas en diferentes centros para dar respuesta al alta demanda que ha habido este año que se publicaron el pasado 8 de septiembre. El periodo extraordinario de inscripción finalizó el viernes pasado día 10.

Por otra parte, esperamos que se vayan relajando las medidas de los países miembros de la Xarxa FP con el fin de reanudar el fomento de la movilidad internacional del alumnado de FP y del profesorado a lo largo de este curso.

Mencionar, también, que desde el Ayuntamiento se sigue trabajando para formar alumnos en modalidad Dual a través de becas de formación de diferentes centros de FP de la ciudad.

En cuanto al Bachillerato y respondiendo a la demanda de alumnado proveniente de la etapa obligatoria que han querido acceder a estos estudios en su primer curso, se ha abierto un nuevo grupo al instituto Gaudí para poder dar cabida a todas las peticiones presentadas ynadie se ha quedado sin plazas.

La formación de adultos

En cuanto a la educación de las personas adultas, la ciudad cuenta con dos centros públicos que imparten formación para este colectivo: el CFA Reus, ubicado desde hace ya cuatro cursos en la calle de Astorga, en el barrio Fortuny (de titularidad de la Generalitat), y el CFA Escuela Marta Mata (de titularidad municipal) en la calle de Teruel, en el barrio Gaudí.

ARE Actividades y Recursos Educativos

La concejalía de Educación ha presentado la última semana de agosto la oferta de actividades y recursos educativos del curso 2021-2022.

El programa ARE pone al alcance de los centros educativos de la ciudad herramientas y actividades con el fin de ampliar los recursos de que disponen para desarrollar el currículum y que permiten incrementar las experiencias del alumnado en los diferentes ámbitos y multiplicar así sus oportunidades de aprendizaje, convirtiéndose en un instrumento para construir conocimiento partir de la experiencia, para el trabajo en valores y por|para la construcción de una ciudadanía activa y crítica.

Este conjunto de propuestas ayudan a trabajar una escuela por la equidad y las oportunidades educativas, en red, de proximidad y arraigada en la ciudad. Se hace a partir de la implicación de los servicios municipales, a entidades de ciudad, empresas y otros entes en que participa el Ayuntamiento, desde el trabajo transversal y conectado.

La oferta ARE ya cuenta con ya con 124 propuestas de diferente formado, entre propuestas consolidadas o renovadas, de las cuales 36 son novedad.

En el transcurso de las próximas semanas el catálogo de las ARE se irá completando. Se puede consultar a: https://www.reus.cat/serveis/activitats-i-recursos-educatius-are

tracking