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Infants de P4 de l'Alberich i Casas, ahir al parc del Trenet.

El uso de parques y plazas se implantará de forma permanente en las escuelas de Reus

Niños de P4 de Alberich i Casas, ayer en el parque del Trenet.

El uso de parques y plazas se implantará de forma permanente en las escuelas de Reus

Algunos centros ya han empezado a llevar alumnos en horario lectivo para esponjar los edificios y los patios

Actualizada 29/10/2020 a las 21:42

Los centros de enseñanza de Reus ya han empezado a hacer uso de las plazas y parques de la ciudad, dentro de la jornada lectiva, en el marco del proyecto Un parc, una escola, impulsado por la Xarxa d’Escoles Públiques de Reus. El concejal de Cultura i Educació, Daniel Recasens, explicaba ayer que la iniciativa –surgida para ampliar el espacio de que disponen a los alumnos en el contexto de la covid-19– ha llegado para quedarse y decía que «la ciudad tiene que ser el patio grande de todos los centros» y que estos «tendrían que tener prioridad en los espacios públicos». Ahora, «la covid nos obliga a buscar sitios abiertos pero, más allá de eso, reanudemos la idea de ciudad educadora», añadía Recasens, que detallaba que «siete escuelas» han pedido salir a la calle.

Una de estas es la Escola Alberich i Casas. Su director, Francesc Xavier Torrell, explicaba ayer que «en el momento de crisis en que estamos, teníamos que repensar algunas de las prácticas que hacemos a la escuela y vimos que el tema de los patios era un momento de riesgo y que podía ser interesante hacer uso de la ciudad». Esta medida «nos ayuda a empezar a pensar cómo utilizamos la ciudad y cómo hacemos de la ciudad un entorno educativo» y es útil «porquee cuando unos niños están en el parque, el resto están en la escuela y se encuentran mucho más amplios, sin que haya ningún conflicto ni problema, y podemos mantener todas las medidas de seguridad». Torrell detallaba que «cada día hay niños que salen a cualquiera de los parques de los alrededores que pedimos, desde P3 hasta 6.º. Infantil va un día a la semana y los de 6.º, dos días». «Siempre hay una duración de una hora y siempre hay una primera parte que es la del desayuno. Después, la segunda parte es de juego» tal como precisaba el director, que decía que «ha habido retrocesos en muchas cosas pero hay prácticas como esta que son para mantener».

Valoración «muy positiva»
«La valoración que hacemos los maestros es muy buena y la que hacen los niños, que es lo más importante, es excelente. Es uno de los momentos que más les gusta», añadía. El incremento del tiempo de recreo hasta una hora, entre desayuno y juego, forma parte del plan de reapertura del centro, que dispone de tres plazas –una de ellas, el parque del Trenet– porque «somos una escuela grande, con 18 grupos, y la zona lo permitía, además de que cada espacio es de una manera diferente y ofrece posibilidades diferentes a los niños».

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