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L'exterior de la llar d'infants municipal, en una imatge d'arxiu.

Lo'Escuela Bressol La Ginesta de Reus incorporará un aula multisensorial

El exterior del jardín de infancia municipal, en una imagen de archivo.

Cedida

La Escola Bressol La Ginesta de Reus incorporará un aula multisensorial

El proyecto sale de los Presupuestos Participativos

Actualizada 30/07/2020 a las 23:30

El Jardín de Infancia Municipal La Ginesta incorporará pronto un aula multisensorial que se sumará a sus instalaciones. El Ayuntamiento de Reus ya ha aprobado inicialmente el proyecto, el cual se enmarca en los Presupuestos Participativos del 2019 y representará una inversión de 50.000 euros.


Para dar lugar al aula, se transformará lo que actualmente es un almacén dentro del jardín de infancia y donde se guardaba material de juegos y aprendizaje. El nuevo espacio contará, según detalla el mismo proyecto, con una columna de burbujas, una ducha de fibras, alfombra de fibras dispondrá de iluminación LED. Con todos estos elementos se podrá interactuar a través de un dado de colores y de una la botonera de ocho pulsadores, para generar diferentes sensaciones en los niños. En la sala también habrá elementos de los llamados pasivos, que no son interactivos: luz negra, un ventilador, un techo de fibras circular y un proyector. Algunos puntos del entorno dispondrán de vibración acústica. Todos los elementos que formarán parte del aula multisensorial se podrán controlar y utilizar, por parte de los responsables, desde cualquier dispositivo móvil que tenga instalada una aplicación específica. Desde esta aplicación se podrán conectar todos los elementos de la sala independientemente o bien todos en conjunto. Asimismo se podrá controlar el audio y el vídeo, y realizar y reproducir los contras vivenciales. Los trabajos para dar forma en el aula se centran en instalar y anclar el material, y no habrá que hacer obras.

La propuesta a los Presupuestos Participativos del 2019 que permitirá hacer el paso pedía «crear un aula a un jardín de infancia municipal que permita que los niños con discapacidades diversas puedan tener bipedestadores, andadores, material multisensorial, ordenadores. Un aula donde puedan hacer las actividades del día a día recibiendo apoyo de fisioterapia, logopedia, musicoterapia y por educadoras de educación infantil formadas en diversidad».

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