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Educación

Los padres de la Escuela Isabel Besora se encierran en el centro para reclamar la línea de P3

No entienden la decisión de la no reapertura de la línea de P3 y no pierden la esperanza para conseguirlo

Los padres en el interior del centro escolar.

Los padres de la Escuela Isabel Besora se encierran en el centro para reclamar la línea de P3Olívia Molet

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Las familias afectadas por la no reapertura de la línea de P3 de la Escuela Isabel Besora se han encerrado esta tarde en el centro para mostrar su rechazo a esta decisión ejecutada por el Departament d'Educació. Hacia las cuatro y media de la tarde cerca de un centenar de personas han protagonizado una sentada a las puertas de la Escuela Isabel Besora para hacer visible su molestia ante esta decisión. Los manifestantes han llamado consignas como «Volem P3» y han llevado carteles con lemas como «Cap tancament de grups de P3 a l’escola pública» o «manteniment de la segona línia de P3 a l’Escola Isabel Besora.

Una hora más tarde, a las cinco y media, han entrado al centro pacíficamente para encerrarse en el interior. En total, cerca de una cincuentena de familias han accedido a la escuela, tanto adultos como niños, y se han establecido en la biblioteca. La intención es pasar allí la tarde hasta, aproximadamente, las ocho de la noche cuando la mayoría de familias volverán a sus casas para «tener tiempo suficiente para cenar, descansar y poder ir a la escuela y al trabajo al día siguiente». Con todo, algunos padres y madres que han asistido sin hijos tienen pensado estar en el interior del centro hasta las 12 de la noche.

César Polo, como portavoz de las familias que hicieron la preinscripción en el centro, recuerda que «desde el Departamento de Educación se comprometieron a reabrir esta segunda línea de P3 si había suficiente demanda y más 50 niños y niñas creemos que es una cifra suficiente para abrirla» y lamenta que «ha habido una gran opacidad porque realmente nadie nos ha dicho que no oficialmente, van dejando pasar el tiempo pero realmente no hay un documento que acredite que eso está decidido».

Es por eso que los afectados han decidido hacer hoy esta reivindicación, para poner más presión al Departament y para demostrar que «no hemos perdido la esperanza». «No hay nada perdido y en el momento que salga publicado en el boletín, tampoco bajaremos los brazos. Toda decisión, un juez la puede revocar, así que la lucha continúa y continuará», comenta César Polo que añade «no luchamos sólo por nosotros, sino por la escuela pública, el año que viene puede ser que otro colegio se encuentre en la misma situación que nosotros y si ya tenemos este antecedente, tendrán muy claro que los padres lucharán».

«Ahora nos dicen desde el Departament que no reabren la línea porque sobran plazas en Reus», comparte Polo que lo discute. «En la escuela pública nunca sobran plazas, porque si sobra una plaza quiere decir que el profesor podrá hacer mejor su trabajo».

Desde Educació concretan que, en Reus, «un 90,83% de las familias han entrado en la escuela que pedían en primera opción» y que el municipio cuenta todavía con «77 plazas vacantes: 53 de públicos y 24 en centros concertados». La oferta para el 2019-2020 «se mantiene, por lo tanto, en los 46 grupos que salieron el año pasado, teniendo en cuenta que ha habido una disminución del padrón». Educació justifica el paso, también, por la firma del Pacto contra la Segregación Escolar. Las mismas fuentes comentan a Diari Més que esta decisión se tomó por unanimidad en el marco de la Taula Mixta de Ensenyament, donde también está presente el Ayuntamiento de Reus quien asegura a esta redacción que «en la Tabla Mixta de Ensenyament no se vota, se exponen los posicionamientos de todos los miembros», a la vez, comentan que «la concejala de Ensenyament hizo explícito el posicionamiento del alcalde de pedir la segunda línea para la escuela Isabel Besora». Desde el consistorio remarcan que «nuestro posicionamiento claro está e inequívoco con el apoyo a los padres y a favor de la segunda línea. En ningún caso se puede hablar de posicionamiento unánime de la tabla mixta».

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