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La Escola Les Cometes de Llorenç gana el concurso Científics en Joc

Los alumnos de 5º del centro han creado un videojuego, el cual será desarrollado por estudiantes del ENTI

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La Escuela Les Cometes de Llorenç gana el concurso Científics en JocElisabet Soler

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La Escola Les Cometes de Llorenç del Penedès ha ganado el premio al mejor videojuego del concurso escolar Científics en Joc, organizado por la Secretaría de Universidades e Investigación (SUR) para alumnos de 5º de primaria.

Además, se han otorgado menciones especiales a la mejor historia (Col·legi Jardí de Granollers), mejor estética (Escola Torre de la Llebre de Rubí), mejor contenido científico (Escola Les Cometes) y al mejor rompecabezas (Escola Pi d'en Xandri de Sant Cugat del Vallès), según la SUR.

El videojuego ganador será desarrollado por estudiantes de la Escola de Noves Tecnologies Interactives (ENTI) y posteriormente se colgará en la web 'Personatges en Joc', donde estará disponible para que puedan jugar los alumnos de todas las escuelas catalanas.

Han participado en el concurso, que se ha clausurado hoy en el Museu de Ciències Naturals de Barcelona, medio millar de alumnos de 5º de primaria de una veintena de escuelas catalanas.

En el transcurso del acto de clausura, las escuelas finalistas han expuesto los proyectos de videojuegos que han trabajado en clase durante el curso.

Entre otros aspectos, los alumnos han ideado la mecánica del juego, los personajes, los escenarios, la estética y los diversos retos que tendrá que superar el protagonista.

Con el objetivo de conmemorar el 150º aniversario de la creación de la Tabla Periódica de los Elementos, los protagonistas de la edición 2019 de Científics en Joc han sido investigadores del ámbito de la química.

Así, los alumnos ha descubierto la importancia de esta rama de la ciencia desarrollando videojuegos en temáticas tan diversas como la agricultura, la contaminación, la cocina o los combustibles renovables, según las mismas fuentes.

El programa de divulgación de la investigación y fomento de las vocaciones científicas de la Secretaría de Universidades e Investigación ha potenciado este año la interacción entre alumnos y científicos protagonistas de los proyectos.

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