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L'Institut Narcís Oller de Valls, en una imatge d'arxiu.

L'IES Narcís Oller de Valls, señalado por Cs para dejar hacer huelga a los estudiantes

El Instituto Narcís Oller de Valls, en una imagen de archivo.

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El 60% de las conversaciones en los patios de los institutos públicos de Valls son en castellano

La Plataforma per la Llengua diseña un plan para aumentar el uso social del catalán entre los jóvenes

Actualizada 10/06/2021 a las 22:03

El 60% de las conversaciones en los patios de los institutos públicos de Valls son en castellano, según un estudio de la Plataforma per la Llengua encargado por el Ayuntamiento. Después del informe, la entidad ha elaborado un plan de actuación, también por orden del consistorio, para «incrementar el uso social del catalán» entre los jóvenes. La concejala de Educación y Política Lingüística, Teresa Rull, ha explicado que en una primera fase, este julio, la entidad impartirá ocho talleres de dos horas dirigidos a un total de treinta estudiantes de entre 13 y 16 años. Podrán aprender a hacer una canción de rap que al final grabarán. Los jueves de julio, en otro ciclo, se hará un taller de redes sociales, uno de memes, uno de doblaje y una de retransmisiones deportivas.

Esta iniciativa se pone en marcha como consecuencia de los resultados de un estudio elaborado por la entidad, que ha concluido que los alumnos de los tres institutos públicos de la capital del Alt Camp hablan entre ellos mayoritariamente en castellano en los patios de los centros.

Los datos se han obtenido mediante una encuesta contestada por los estudiantes y un estudio de observación no participante hecho en los tres centros escolares. Con una muestra de 1.820 conversaciones, extraída en los patios de los institutos y a la entrada y a la salida de los centros, la entidad concluye que la lengua mayoritaria entre los alumnos de los tres institutos es el castellano. Concretamente, un 59% de las conversaciones observadas son en esta lengua mientras que un 39,4% son en catalán y un 1,6% en otras lenguas.

Los datos indican grandes diferencias en el uso del catalán según los ciclos educativos. Así, en los dos ciclos de la ESO, el castellano es la lengua predominante en el 63,7% de las conversaciones, aunque hay una cierta mejora del catalán entre el primer ciclo (32%) y el segundo (37,3%). Por término medio, tan sólo uno de cada tres conversaciones entre los alumnos de ESO son en catalán aunque Valls sea un municipio en que la mayoría de la población lo tiene como lengua familiar.

En cambio, el catalán es la lengua mayoritaria entre los alumnos de Bachillerato (58,6%) pero, por el contrario, el castellano domina a los ciclos formativos (74,6%).

La presencia del catalán es más elevada en las conversaciones entre chicas y en las mixtas (41,7% y 41,3%), mientras que el uso del catalán baja hasta el 31,1% en las conversaciones en que sólo participan chicos.

Acciones para todos los contextos
Estas actividades, que serán gratuitas gracias a la financiación del Ayuntamiento de Valls y que se impartirán en el centro cívico de la ciudad, representan una primera fase del plan de acción. Este plan integral prevé acciones en los centros escolares pero también quiere incidir en el resto de contextos sociales en que se relacionan los estudiantes.

Con respecto al ocio musical y audiovisual, por ejemplo, la Plataforma considera que habría que trabajar todos aquellos aspectos relacionados con las redes sociales y el consumo cultural. Tal como ha explicado Mireia Plana, vicepresidenta de la entidad, el mundo sociocultural de los jóvenes es «mayoritariamente en castellano y en inglés», dado que internet «es un espacio que está descatalanizado».

Precisamente, a los participantes en el estudio también se les preguntó sobre los tres perfiles que más siguen en las diferentes redes sociales. Los alumnos de los tres institutos destacan sobre todo creadores castellanohablantes. La presencia de referentes en catalán en este top 3 de los estudiantes es prácticamente residual: el 1,6% en TikTok y YouTube y el 2,9% en Instagram.

El plan también prevé actividades en el ámbito del ocio y el deporte y acciones en la Administración, incluido el Ayuntamiento y los equipamientos públicos, que tienen un papel «muy relevante» a la hora de fomentar el uso del catalán en el municipio, especialmente entre la población de origen recién llegado.
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