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Proponen hacer exámenes telemáticos si los alumnos no pueden volver a la escuela

El Consejo Escolar del Estado se opone a dar clases en julio y dice que el 5 de mayo revisará las fechas de la Selectividad
  • ACN

Actualizada 08/04/2020 a las 08:47

El Consejo Escolar del Estado (CEE) se ha opuesto este martes a alargar el curso hasta julio con el fin de sustituir las clases presenciales perdidas durante el confinamiento por el coronavirus. Así, considera que no se tendrían que hacer clases ni evaluaciones más allá de junio, que habría que aprovechar al máximo, traspasando los exámenes de recuperación a septiembre. Además, propone que si las clases presenciales no se pueden volver a dar hasta septiembre, la evaluación del tercer trimestre se pueda hacer a distancia y teniendo en cuenta las diversas circunstancias y dificultades de cada alumno. Por otra parte, el próximo 5 de mayo se decidirá si se mantienen las nuevas fechas previstas para la Selectividad.
 
Entre las 23 propuestas hechas públicas este martes por la noche, el CEE argumenta su oposición a las clases durante julio porque el profesorado, alumnado y familias estan haciendo un esfuerzo por seguir el curso a distancia, «no están de vacaciones, y la carga psicológicas que han tenido que soportar también exige un tiempo normal de descanso». Si se dieran clases en julio, eso podría afectar a la programación de vacaciones y la conciliación familiar, alerta el Consejo.

El CEE ha tenido en cuenta tanto el escenario de la posible vuelta a las aulas durante mayo, como la imposibilidad de volver. Si no hay retorno a las aulas hasta septiembre, prevé una posible evaluación telemática del tercer trimestre, teniendo en cuenta las dificultades. En el caso de poder retornar, se hará un repaso, profundización y asentamiento del contenido fundamental impartido hasta abril, así como de las competencias básicas, y se reducirá el temario. El tercer trimestre se evaluará teniendo en cuenta las dificultades. Si se aprueba el tercer trimestre, se entenderá, siempre que sea posible, como recuperación del curso si se han suspendido los dos primeros trimestres. Se intentarán minimizar las repeticiones de curso.

En el caso de la Selectividad, aparte de volver a plantearse una nueva fecha, reclama que se fije el temario y la estructura de los exámenes de forma única para todo el estado, para no generar posibles discriminaciones territoriales.

El CEE también ha pedido al gobierno español y a las comunidades autónomas que todas las medidas se tomen de forma equivalente y unitaria a todo el estado. Así, por ejemplo, pide que todos los profesores de baja se sigan sustituyendo inmediatamente, para no dejar a ningún alumno sin un referente.

Para la educación especial pide EPI y tests al personal esencial que sigue trabajando con los alumnos discapacitados. Y para la formación profesional pide que se sigan los mismos criterios que a la educación obligatoria. En el caso de las prácticas en empresas, pide hacerlas desde casa si es posible, reducirlas a las mínimas horas imprescindibles, y, si no es posible, sustituirlas por el proyecto final de curso.
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