Casado dice que Sánchez «ni hace ni deja hacer» y lo acusa «de ocultarse» detrás de las autonomías en la gestión de la crisis

Llei Celaá

Casado ha criticado la ley educativa bautizada como 'Ley Celaá' y ha dicho que es una ley «inadecuada» porque «amenaza la libertad de elección, la calidad educativa, el pluralismo, la equidad y la igualdad de oportunidades». «Curiosamente principios que ellos reivindican pero que atacan cuando pueden», ha añadido.

Ha avisado de que tienen previsto recurrir a instituciones europeas una vez se apruebe en el Senado, mientras que a las comunidades autónomas donde gobiernen los populares quieren aprobar leyes y decretos para que los «efectos más perversos» de la norma no tengan efecto. Según ha dicho Sánchez, en esta ley no se reconoce el antiguo PSOE de Felipe González que incluyó la escuela concertada en la ley de educación. «Yo reconozco eso a aquel PSOE, que a pesar de sus errores contribuyó a la historia de España; ahora no reconozco esta izquierda, es el partido sanchista», ha lamentado.

Además, ha advertido que la Ley Celaá «no les saldrá bien» porque no se han dado cuenta de que el PP gobierna en varias autonomías y municipios. «No seremos de los de la nueva política pero alguna cosa sabemos de construir España y generar oportunidades».

Casado ha asegurado que las formaciones de izquierda piensan que tienen «el monopolio de la superioridad moral de la educación y la cultura» y les ha acusado de ocupado siempre las consejerías de Educación porque dicen que «a través de la educación pueden modelar las futuras generacionales».

El líder del PP ha presentado a una batería de propuestas sobre cómo tendría que ser la educación para los populares. En el ámbito de la lengua, Casado ha defendido una educación trilingüe y ha dicho que «no se puede entender que en España el español no sea uno lengua vehicular». El líder popular ha defendido que su modelo educativo propone «una evaluación pública de los niños» y «un MIR educativo nacional» para dar «prestigio» a la docencia.

También apuesta poradaptar las titulaciones de FP y adecuarlas a las plazas de demanda, así como implicar los empresas en la formación, y cree en la «gratuidad progresiva» de la educación de 0 a tres años.