Los jóvenes nacidos fuera de la UE tienen el doble de posibilidades de abandonar prematuramente los estudios

Los niños nacidos fuera de la Unión Europea tienen el doble de posibilidades de abandonar prematuramente el estudio, según apunta un estudio de la Organización Internacional para las Migraciones (OIM) que analiza el acceso a la educación de refugiados y niños y jóvenes migrantes en Europa. El informe apunta que las barreras legales, la falta de información, la «inflexibilidad» de los trámites o la falta de recursos son algunos de los hechos que dificultan que los migrantes accedan en la enseñanza, además de las dificultades con el idioma o la falta de apoyo psicológico que reciben en los centros. Además, la OIM alerta que los migrantes a menudo sufren más acoso escolar a causa de los «prejuicios».

El acceso a la educación es todavía más complicado para los jóvenes y niños que se encuentran en situación irregular, ya que sólo siete estados de la Unión Europea reconocen su derecho a la educación. El estudio apunta que los requisitos administrativos son uno de los factores que les impiden llegar a asistir a la escuela. Hungría, Lituania y Letonia «los excluyen explícitamente» de la enseñanza.

Según los datos de la OIM, un 3,6% de los niños y adolescentes escolarizados en la Unión Europea no nacieron en el viejo continente. La mayoría de ellos se encuentran en Alemania (688.669), el Reino Unido (569.308), Francia (555.192) y España (492,520). Lo que representa en torno a un 4% de los niños escolarizados en estos estados.