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El circo de Tàrraco, protagonista de un juego interactivo para escolares

El espacio se convertirá en un escenario virtual que se podrá recorrer a través de tabletas y móviles

Actualizada 03/05/2016 a las 17:19

Poner al alcance de los centros educativos un juego interactivo que permita conocer la historia del Circo romano de Tarragona. Este es el objetivo del proyecto 'Arrel' del programa RecerCaixa que se ha presentado este martes. La iniciativa, dirigida por l’Institut Català d’Arqueologia Clàssica y la UAB, va dirigida a los centros docentes interesados en nuevas formas de aprendizaje. Cogiendo como referente el Circo romano, el proyecto introduce el ‘gaming’ o ‘juego serio’ como herramienta de apoyo docente basada en el entretenimiento. Este martes, un experto en escaneo de geometrías ha realizado la captura de las imágenes del monumento y de su entorno a través de un escáner láser dinámico. Posteriormente, se recreará el circo en escenarios virtuales que se podrán visualizar y recorrer a través de tabletas y teléfonos móviles. Dentro de un año, los alumnos del Instituto Jaume I de Salou probarán la aplicación mediante una gincana.

El proyecto interdisciplinario quiere hacer una mirada rigurosa y lúdica al pasado para entender el presente utilizando como herramienta pedagógica el ‘gaming’. Una forma de aprendizaje estimulante que proporciona un entorno simulado de la realidad y que cambia según las decisiones que se van aplicando. Así, el estudiante se convierte en un agente descubridor activo. Arrel pretende potenciar las habilidades de aprendizaje en el campo de las humanidades y, a través del juego inteligente, quiere motivar la curiosidad por el conocimiento del pasado a la vez que activa el interés por comprenderlo. El proyecto lo han impulsado el investigador del ICAC Josep Maria Macias y el profesor de la UAB Juan José Ramos, y también ha colaborado la URV.

El Circo de Tarragona como escenario
Sus creadores han escogido el Circo de Tarragona para realizar un juego de simulación porque está situado en un área urbana dinámica, lúdica, cultural y festiva, donde se encuentran recintos museográficos, el centro neurálgico de la ciudad y varias calles que conservan vestigios del pasado. Varios investigadores trabajan interdisciplinariamente para introducir nuevas fórmulas que permitan motivar a los jóvenes a conocer sus raíces y el patrimonio mediante dinámicas de juego y soluciones multimedia de orientación sociotecnológica. El proyecto quiere concebir la ciudad como un espacio histórico, resultado de la interacción humana con el suyo propio pasado y la capacidad de transformación. Al mismo tiempo, el juego pretende derribar barreras de uso de los espacios museísticos para usuarios con discapacidad intelectual, planteándoles escenarios personalizados. Las facilidades de visualización de los testigos patrimoniales permiten la interacción sin necesidad de acceder a los espacios.
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