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Una imatge d'arxiu de la celebració del Dia del Poble Gitano.

Una imagen de archivo de la celebración del Día del Pueblo Gitano.

El colectivo gitano pide redes territoriales de agentes educativos

La comunidad de Reus es una de las cuatro que han realizado aportaciones al futuro IV Plan Integral del Pueblo Gitano en Cataluña 2017-2020

Actualizada 18/06/2017 a las 20:45

Reus es una de las cuatro localidades, con Viladecans, Barcelona y Terrassa, que han tomado parte del proceso participativo por la elaboración del IV Plan Integral del Pueblo Gitano en Cataluña 2017-2020. El documento, que está planteado como una evolución de lo que se ha mantenido vigente durante el periodo 2014-2016, es «la herramienta de la cual se dota la Generalitat para dar apoyo a la comunidad gitana y mejorar su situación en la sociedad catalana», y se estructura en un total de cuatro ejes principales: educación, trabajo, vivienda y salud.

La capital del Baix Camp ha acogido una de las sesiones presenciales de debate de este proceso participativo al tratarse de una ciudad «con fuerte presencia del pueblo gitano», tal como detallan desde el Departamento de Trabajo y Asuntos Sociales. El informe de conclusiones de la sesión traslada al primer plano de las preocupaciones del colectivo gitano reusense la enseñanza y su relevancia como medio de inclusión e integración social. Al encuentro, celebrada a finales del pasado febrero y de la cual se publica ahora el acta, asistieron a 17 personas, hasta 15 de las cuales eran gitanos –diez hombres y cinco mujeres– mientras que también había dos hombres que no formaban parte de este colectivo pero que dijeron la suya. En detalle, la sesión, que estuvo conducida por el responsable del Programa del Pueblo Gitano, Ramon Vílchez, puso encima de la mesa dos preguntas: ¿«Qué pensáis que es necesario para la mejora del pueblo gitano»? y «Qué echáis de menos en vuestro entorno»?.

Dos horas y media de sesión
Abierto el turno de palabra y generado el debate deseable para extraer los diferentes puntos de vista sobre la cuestión, dos propuestas recibieron el consenso de los 17 asistentes. La primera persigue la «creación de redes territoriales en las cuales estén implicadas las escuelas, institutos, DGAIA, EAP, Servicios Sociales y el mediador» en un mismo ámbito, y la segunda quiere «sensibilizar con talleres y charlas con referentes positivos a las familias gitanas de la importancia que tiene la educación de sus hijos o hijas y nietos y nietas». La reunión se alargó durante cerca de dos horas y media.

Las conclusiones serán incorporadas a la redacción del IV Plan Integral del Pueblo Gitano en Cataluña 2017-2020, al igual que las que hayan surgido de los encuentros a Viladecans, Barcelona y Terrassa. El IV Plan Integral del Pueblo Gitano tiene la misión de definir políticas de actuación específicas a favor del pueblo gitano de Cataluña, partiendo de evidencias que han demostrado tener éxito en la promoción y la inclusión del pueblo gitano. También equiparar socioeconómicamente a los gitanos y las gitanas de Cataluña en riesgo de exclusión social con cuya sociedad forman parte y promover la cultura gitana como aparte de la cultura catalana, haciendo difusión de sus valores y de su contribución.
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