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La clave|llave para acertar con los regalos de Reyes: menos es más

Dos expertos aconsejan a los padres qué y cómo hacer los regalos de Reyes a sus hijos para que éstos los valoren más
  • EFE

Actualizada 04/01/2017 a las 16:53

«Menos es más» es la frase utilizada por los expertos para animar a los padres a evitar el exceso de regalos el Día de Reyes, con el objetivo que los más pequeños aprendan a valorarlos y puedan disfrutarlos plenamente. En esta campaña navideña, la Asociación Española de Fabricantes de Juguetes espera recuperar las cifras de ventas anteriores a la crisis económica y conseguir un crecimiento del 7% con respecto al 2015. Los juguetes estrella son las muñecas que aprenden a hablar con los niños, los juegos de mesa, las mascotas interactivas, los vehículos montables y los corre-pasillos para niños de cero a tres años, según los fabricantes.

«Nos pasamos en la cantidad de regalos, en los entornos familiares amplios de abuelos, tíos y primos, y no pensamos demasiado en la calidad», afirma la coach y consultora Noelia López-Cheda, quien invita a reflexionar sobre lo que los niños pueden necesitar para su edad y no dejarse llevar por el bien que quedará un gran número de paquetes. Antes de apostar por los videojuegos, que la única cosa que hacen es «alterar la cabeza», López-Cheda recomienda los juegos que les permitan interactuar y compartir el tiempo con otras personas.

«Tendríamos que tener en cuenta que, en general, los adultos tenemos una capacidad extraordinaria para adaptarnos rápidamente a lo que tenemos alrededor. Dejamos de sorprendernos con mucha velocidad. Anhelamos alguna cosa, pero cuando lo conseguimos nos acostumbramos muy rápido y los niños, muchísimo más», explica. Para evitar que la emoción les dure a duras penas unos segundos, la consultora plantea que «haya menos regalos para que los valoren más». El número adecuado de regalos, en su opinión, dependerá del sentido común de cada familia, de las personas que intervengan, de su significado, de su valor sentimental o del esfuerzo que hayan supuesto.

El psicólogo Alberto Soler coincide en señalar que, «a veces, los niños se juntan con tantos regalos que acaban saturados, no saben a qué atender y cada regalo adicional lo que hace es devaluar el resto». Soler subraya que el exceso les impide disfrutar verdaderamente de nada porque no pueden parar atención a todo y tienen que dejar de lado algunas cosas. Por eso, destaca, «lo importante es que haya coordinación en la familia, que haya comunicación, que haya una negociación y que haya un acuerdo sobre quien hace qué tipo de regalos para evitar la saturación».

Además de juguetes u objetos para llevar al colegio, se pueden regalar experiencias, sensaciones y planes, como entradas para un espectáculo o una merienda con los tíos o los abuelos, sugiere Soler. Para los más pequeños, aconseja los juegos de construcción o los puzzles, porque estimulan su creatividad, y apuesta para introducir lo más tarde posible los juegos electrónicos o informáticos.

En el caso de los adolescentes, indica, cuando se trata del primer dispositivo tecnológico, «nunca en la vida se tiene que regalar sin que vaya acompañado de un contrato con los padres, en el cual se estipule cuando se puede utilizar, bajo qué condiciones y en qué momento se puede llegar a perder temporal o definitivamente el derecho de uso de este dispositivo». «No pasa nada porque un niño tarde un poco más que sus amigos en tener un teléfono o una tablet. No se traumatizará y quizás aprenda a disfrutar de otras cosas», remarca el psicólogo.

Los dos consideran que un libro es un regalo «fantástico» porque «hay mil opciones, favorece el desarrollo de la imaginación y la adquisición de velocidad lectora». En el caso de los niños más pequeños que no saben leer, un libro implica compartir tiempo con sus padres, con sus abuelos o con otros familiares.
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